El Dr. Óscar Picardo da las palabras de bienvenida al II Congreso Internacional de Modelaje Matemático. 
Phd. Carlos Castillo Chávez minutos antes de iniciar su ponencia. El profesor de la Universidad de Arizona fue el encargado de inaugurar las ponencias. 
El Phd. Carlos Castillo Chávez habló de la aplicación de las matemáticas en las ciencias sociales y en la cotidianidad de las personas. 
Este fue el segundo congreso de matemáticas que organiza las Universidad Francisco Gavidia en conjunto con la Universidad de Arizona State. 
El Phd. Miguel Valdez del Center for Space and Remote Sensing Research dio su ponencia vía video conferencia. 
Una de las asistentes al II Congreso Internacional de Modelaje Matemático, que contó con la participación de universidades nacionales como la UFG, UCA, Universidad Católica y la UES. 
El Phd. Walter Salazar de la Universidad Católica de El Salvador, habló sobre las bases de datos generadas por sismos en el país desde 1966.
El Phd. Fabio Sánchez de la Escuela de Matemáticas de la Universidad de Costa Rica. 
Esta fue una ponencia conjunta por el Máster en Ciencias, Daniel Sosa y el Ingeniero Daniel Juárez, docente e investigador de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA). 
El Phd. Carlos Castillo, el Ingeniero Manuel Rapp, representante de rectoría, y el Dr. Óscar Picardo en la inauguración del Centro de Modelaje Matemático «Carlos Castillo Chávez» en la Universidad Francisco Gavidia. 
El Phd. Carlos Castillo, el Ingeniero Manuel Rapp, el Ingeniero Víctor Cuchilac y el Dr. Óscar Picardo en la inauguración del Centro de Modelaje Matemático «Carlos Castillo Chávez» en la Universidad Francisco Gavidia. 
Inauguración del Centro de Modelaje Matemático «Carlos Castillo Chávez» en la Universidad Francisco Gavidia. 
Inauguración del Centro de Modelaje Matemático «Carlos Castillo Chávez» en la Universidad Francisco Gavidia. 
Este es el documento donde el Phd. Carlos Castillo y el Dr. Óscar Picardo idearon el Centro de Modelaje Matemático. En el documento se lee:
Centro modelado cuantitativo de ciencias
Dedicado a la promoción de la educación a través de la investigación en el interfaz de las ciencias naturales, sociales, computacionales, estadísticas, de ingeniería y matemáticas.
Énfasis en el estudio de los problemas asociados con las disparidades en salud y la educación, los desafíos ambientales y energéticos, y el estudio de sistemas sostenible para salud y educación.
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